Татьяна Ромашкова, филолог, г. Москва
У меня трое детей. Старшие уже ходят в детский сад, и, надо отдать должное, многому там учатся. Однако дома книжные полки все равно заполнены различными обучающими пособиями: развитие речи, логики и памяти, задания по чтению, письму и даже по пространственно-временной ориентации. С дочерью Аней (6 лет), поскольку она старшая, мы покупали первые попавшиеся пособия, пока моя родственница-логопед не посоветовала нам отличного автора — Олесю Жукову. У Жуковой масса интереснейших книг, от «Первого учебника малыша» до «Готов ли ребенок к школе?». Можно подобрать издание как для 6-месячного ребенка, так и для 6-летнего.
Аня уже готовится к школе, учится читать и писать. Наверное, многим мама знакома ситуация, когда ребенок путает буквы, пишет в «зеркальном отражении» и справа налево. Нам подарили прекрасное пособие О.Б.Иншаковой «Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет» в 2 частях. В нем собраны, казалось бы, простые и не имеющие отношения к письму задания. Аня занимается с удовольствием, а мы видим результат!
Иван — средний ребенок, ему 3 года. Ко всем развивающим книгам относится с подозрением, усидчивостью не отличается и, откровенно говоря, вообще не понимает, зачем выполнять какие-то задания. Тем не менее и для него нашлось пособие — В.С.Володина «Альбом по развитию речи». Занимаемся медленно, но верно.
Кроме вышеперечисленного, дома имеются игры типа «Сравнилочек», «Тик-так… Бумм!» и «Эрудита». На улице мы между делом играем в «слова»: АрбуЗ-ЗамоК-Квартира и т.д., а также любим подбирать рифмы ко всему, что приходит на ум: подушка-ватрушка, голодный-холодный и др. Психолог посоветовала нам почаще задавать Ивану, например, такие вопросы: Сейчас день или ночь? А откуда ты знаешь, что сейчас день? — чтобы он научился устанавливать причинно-следственные связи. Иногда получаем такие ответы, что не знаем, плакать или смеяться.
Все мои дети любят, когда им читают книжки, даже младший затихает. Аня, конечно, любит волшебные сказки, переводные и русские народные. Иван предпочитает книги про поезда и машины, про всяких дядей и животных. Вот несколько особенно любимых книг российских авторов:
-
С.Михалков «Дядя Степа»
-
С.Маршак «Почта», «Усатый-полосатый»
-
Я.Аким «Неумейка»
-
А.Усачев «Умная собачка Соня»
-
Г.Остер «Сказка с подробностями»
-
В.Драгунский «Денискины рассказы»
Честно говоря, детскими книгами дома заставлено несколько полок. Большинство из них очень хороши — только выбирай. Книжный рынок для детей сейчас насыщен и стихами, и прозой, и даже хрестоматиями с энциклопедиями, появилось множество современных детских авторов (например, Валентина Дегтева, Иордан Кефалиди). Но моя семья любит литературу «советского» периода, классику: А.Барто, С.Михалков, Д.Хармс, В.Бианки, С.Носов, С.Маршак, А.Волков и др. Мне кажется, дети черпают из этих книг нужную и правильную информацию, а не ту, которой их учит симпатичная хулиганка из современного популярного мультфильма "Маша и медведь".