This post is available only in English. Please change the language at the top of the page.
Our phone:
Author Archives: admin
Работа переводчика
Yulia Chigrin, Interpreter
Я работаю переводчиком в системе здравоохранения.
Интересно, тяжело и сложно, часто – смешно (попадаются пациенты и доктора с потрясающим чувством юмора), но всегда чуть горько.
Переводить на приеме у доктора (как правило, пожилым людям) — очень благодарная работа. Во-первых, радостно видеть, что пациент понимает, что же у него «нашли» и каким будет курс лечения, во-вторых, иногда бывает так, что переводчик — один из немногих людей, связывающих одиноких пациентов с внешним миром, и тогда роли несколько смещаются. Главное в таких ситуациях — оставаться безучастным, о чем говорит нам кодекс этики переводчика, хотя зачастую это бывает трудно.
В обязанности переводчика в системе здравоохранения входит: переводить всё, что сказано в помещении, причем в любом виде — синхронный или последовательный перевод определяется исключительно обстоятельствами, а также напористостью и свободным временем пациентов или докторов; соблюдать конфиденциальность (неразглашение информации об имени, возрасте, состоянии здоровья, и т. д.); уважать всех участников разговора; быть «культурным проводником» (например, помнить о том, что депрессия в американской и русской культурах — несколько разные вещи, и что насморк лечат луковым соком, несмотря на ожог слизистой), плюс еще несколько неочевидных, но весьма специфических пунктов. Также важно быть готовым к тому, что часто переводчика просто не замечают, и начинать переводить несмотря на то, что тебя как будто нет.
Из неочевидного — перевод удобнее и быстрее всего выполнять, предложив (если есть драгоценные тридцать секунд) доктору и пациенту обращаться напрямую друг к другу (например, доктор спрашивает пациента «What is bringing you in today?», и переводчик говорит «Что вас сегодня привело сюда?»), в ходе разговора напоминая им об этом регулирующим жестом (повести рукой от пациента к доктору или наоборот).
Гибкий график, благодарные пациенты, возможность незаметно вворачивать в разговор выражения вроде «трансюгулярный интрапеченочный портосистемный шунт», вполне себе представляя его внешний вид и местоположение — я очень довольна своей работой.
Воспитание ребёнка-билингва
Извините, эта заметка доступна только на английском языке. Во можете поменять язык в левом верхнем углу сайта.
Игры на развитие речи для детей-билингвов
Playing Fun Games with Russian-speaking Bilingual Children in Colorado Springs
В нашей школе мы очень любим устраивать игротеки: час игр с нашими учениками. Занятия русским языком в группе сверстников один или два раза в неделю – это хорошо, но все-таки ежедневные занятия дома, хотя бы по чуть-чуть, очень важны. Наши игротеки не только повышают мотивацию учеников, но и позволяют родителям увидеть сильные и слабые стороны своих детей и потренироваться над определенными областями дома.
Мы делаем акцент на коммуникативные игры, а также игры на чтение и словообразование. Но кроме микроцелей, у нас есть одна большая цель: повышение «живого» игрового словарного запаса и выражение эмоций на русском языке. Где еще дети, живущие вне русскоязычной среды, смогут сказать «Твой ход», «Не переживай, у тебя обязательно получится», «Крути стрелку», «Бросай кубик», «Вытягивай карточку», «Наша команда выиграла», «Ничья», «Давай я тебе помогу», «Иди быстрее сюда», «Ну вот!», «Ты понимаешь задание»? Дети учатся давать инструкции, читать правила игры и объяснять их другим, задавать уточняющие вопросы, делиться на команды – это важные коммуникационные навыки.
Два Сэма и Вова – истории троих русскоговорящих американцев
Ekaterina Belskaya, author
Я часто рассказываю историю «двух Сэмов» своим друзьям из России. Познакомилась я с ними на вечеринке 7 лет тому назад и до сих пор отчетливо помню своё изумление, пообщавшись с одним и с другим. Сэм №1 оказался резким, хамоватым и чисто американским на вид юношей. Поскольку мне представили его как Семён, я ожидала, что буду говорить с ним на русском, но ожидания не оправдались: услышав что-то похожее на «д’вай с тобо-о-ё-й говорит» я мысленно перекрестилась и пошла дальше. Наткнувшись на Сэма №2, я стала судорожно вспоминать, что мне о нём известно. Американец, учившийся по обмену в Москве и проживший несколько месяцев в Казани. «А где в Москве ты учился?» — вопросила я. И получила ответ на идеально грамотном русском языке с едва различимым удивительно приятным на слух акцентом.
План действий для мамы билингва — по годам и в целом
Russian Books for Bilingual Preschoolers
Мамам билингвов зачастую бывает непонятно, на какие нормы в развитии русского языка ориентироваться: сравнивать ли своих детей с монолингвами, живущими в России, либо с другими русскоязычными детьми, например детьми своих друзей. Однако в последнем случае тоже бывает много переменных: кто-то из детей родился и провёл первые годы жизни в России, а кто-то зарубежом; у кого-то оба родителя русскоязычные, а у кого-то русскоязычная только мама; кто-то строго соблюдает правило «один родитель-один язык», а кто-то переключается на английский сразу, как только папа приходит с работы.
Курс русского языка для детей, проживающих вне русскоязычной среды
Russian Classes for Bilingual Children in Colorado Springs
Нам очень хочется, чтобы родители могли увидеть то, чем мы занимаемся на уроках с русскоязычными билингвами в США. Однако, присутствие родителей часто смущает ребят. Поэтому мы решили написать эту заметку, чтобы вы понимали, что и с какой целью мы делаем на уроках.
Вот несколько примеров заданий, которые мы задаём нашим ученикам как на уроках, так и в качестве домашнего задания (помимо изучения безударных гласных, концепции корня слова и вообще словообразования, пословиц, поговорок, примет, антонимов, омонимов и других тем для развития речи и письма). Возраст 8-12 лет.
Коммуникативная карта русскоговорящего билингва-дошкольника, изучающего русский язык за рубежом
Давайте будем честными сами с собой и посчитаем сколько часов русского языка недополучает наш маленький билингв, живущий за границей, для гармоничного развития речи. Понятно, что с переходом в школу ситуация только усугубляется.
Зачем мы это считаем? Чтобы не врать себе. Нам нужно много трудиться, чтобы воспитать полноценного билингва и поддержать его русский язык.
У нас часто появляется иллюзия, что мы создали обширную русскоязычную среду для нашего билингва (в виде пары русскоязычных друзей и русской школы раз в неделю). На самом деле это нам интересно встретиться с подругой за чашечкой чая, это мы верим, что в русской школе обязательно будет прогресс. И через 7 лет мы получаем результат: ребенок, воспринимающий русский язык сугубо как язык мамы, чтобы поговорить с её подружками и еще иногда с этим маленьким вредным Петей; ребенок, который читает по-английски взахлёб, потому что ему есть с кем из сверстников обсудить эту книгу. «В русской школе мы все равно говорим по-английски в перерывах: так быстрее.» Ребенку должно быть весело на русском языке, чтобы он хотел им заниматься. Ведь на языке среды ребенок не только учится, но и играет и веселится. По-русски он также должен получать позитивные эмоции – от тренера по фигурному катанию или от любимой учительницы по фортепиано.
Вот так примерно выглядят день и неделя обычного русского ребенка, который ходит в детский сад, по гостям и в детские театры:
О культурных особенностях
Эта статья доступна только на английском языке. Переключить язык можно в верхнем левом углу сайта.
Continue reading
Как вырастить полноценного билингва
Julia Ioffe, Russian-American Journalist
Вырастить настоящего билингва не просто. Поэтому родители билингвов заслуживают уважения и зачастую подбадривания. Вот только некоторые вопросы, которые тревожат мам билингвов:
· Мы с отцом ребенка говорим с ребенком всегда только по-русски, почему он отвечает нам по-английски?
· Если я буду говорить с ребенком по-русски, сможет ли он потом говорить по-английски в детском саду и школе?
· Как я буду говорить с ребенком по-русски, если его папа ничего не понимает?
· Сможет ли ребенок качественно общаться с папой на его родном языке, если я всегда буду говорить с ним только по-русски?